分卷(51)
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，秀气的眉头随着时间的流逝愈拧愈紧，嘴唇也愈抿愈细。看了不到一半，啪的将资料合上，抬起脸，用充满敌意的眼神看向警官们。 你们给我看这个是什么意思？她质问道。 赵平生淡笑反问：你觉着呢？ 姚欣突然尖叫了起来：他不是那样的人，他们胡说！ 这是正式立案的刑事案件，做假口供是要坐牢的。苗红扳起面孔，语气十足犀利。她和师父俩人一个扮白脸一个扮黑脸，左右夹击，不信这丫头不说实话。 果然，姚欣的脸色倏地涨红，情绪也愈来愈激动：爸爸是个好老师！他不会和自己的学生发生关系的！他们诬陷他！他们就是嫉妒他的才华！要毁了他！ 人家跟他一点利益冲突都没有，毁他干嘛？如果不是亲眼所见，苗红实难相信，这样的话居然是从一个受过高等教育的姑娘嘴里说出来的判断力呢？是非观呢？都特么哪去了？ 坐在她俩中间的赵平生抬抬手，示意徒弟别试图和姚欣讲理。没用，跟思维模式被刻意改造过的人，说不明白。从他的专业角度出发，廖志刚为了控制孙宁宁以及姚欣这样的姑娘，一定对她们进行过渐进式的洗脑，使她们彻底臣服于自己。 孙宁宁是在班上成绩倒数的学生，还是单亲家庭，姚欣则是因为父母离婚导致成绩下滑，加之青春期的叛逆心理动辄做出离家出走的举动。赵平生确信，将这两个孩子作为目标，廖志刚是经过精心选择的。她们缺乏认同感和价值感，而他作为老师，作为权威性的存在，轻易到只需要一两句赞赏的话，便可让她们觉得自己的存在是有价值、有意义的，进而对廖志刚全身心的信任。