5.开启：李安的钢琴教室
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“不好意思李老师，这周小北就周三和周五的晚上练了一个小时，学校作业太多了。” 李安点头表示理解，“马上考试了还能坚持练琴，小北很棒了。” “走吧小北，我们上课。” 李安说着进教室打开窗，于小北乖巧得地坐到钢琴前做起热身。 五分钟后，小北同学的第七课时正式开始。 李安把教材翻到了齐波里的降E小调小赋格。 一首三级曲目。 “来小北，放松别紧张。” 其实于小北一点也不紧张，她就是总怕自己弹不好，所以上课的时候总处于一种谨慎的状态。 实际上这首曲目她已经在家练到不会出错的程度。 深呼吸一口，小北抬手落键，右手弹奏出了一个上行的短音阶。 接着三个可爱的跳音像是没有站稳的不倒翁，音乐晃晃悠悠经过第三小节来到了左手部分的加入。 小调旋律特有的忧郁气质在孩子左右手的主题对答之间稚嫩的展开，缓缓进行到结束，期间没有半个错音。 一遍弹完小北收起手看向李安。 李安伸出大拇指。 ‘于小北的师生指数提升至58’ 系统闪烁，李安心里一阵舒坦。 “指法和节奏已经没有问题了,小北,今天我们再来讲讲手腕落提技术的问题。” 说到落提,小北有些苦恼。 老师几乎每节课都在重复强调。 为此她回家也做过大量练习，可手腕落提之间总像是在做机械运动，毫无老师所说的那种自然可言。 李安知道小北的想法，温和地安慰道，“不着急，我们慢慢来。”