第三十二章

虫的恐惧。

    三、智慧与T力的分工合作

    当三个孩子被直升机送上阿尔法岛後，挑战立刻开始。

    挑战一：搭建庇护所。

    *小宇和严小宝：他们试图用数学模型和结构力学来设计一个「最坚固」的庇护所，结果理论太复杂，花了一个小时也没有成功立起一根木头。

    *小月：小月放下手中的画笔，用她平时玩积木和搭城堡的经验，迅速找到了一个天然的岩洞，并用树枝和雨布简单地搭建了一个实用又温暖的「家」。

    「哥哥们，理论要为实际服务！」小月骄傲地说道。小宇和小宝面面相觑，第一次承认自己的理论知识在实践中遇到了障碍。

    挑战二：寻找淡水和食物。

    *小宇：他利用野营装备中的小镜子，计算太yAn角度，**「科学地」**寻找水源。

    *严小宝：他利用他对地理信息的记忆和对植物图监的知识，很快在海岸边找到了一处积水的苔藓区。

    *小月：她运用她的**「情感直觉」**和对动物习X的观察，在岩石缝隙中找到了一处可以捕鱼的浅滩。

    孩子们很快找到了自己的定位：小宇是理论与战术大脑，小宝是数据与情报中心，而小月，则是实践与情感协调者。

    四、危机与真正的成长

    第二天，挑战升级。岛上突然下起了暴雨，他们搭建的简易庇护所受到了威胁。

    在暴雨中，小月不小心滑倒，膝盖受了伤。小宇和小宝立刻放下手中的工具，冲过去查看。

    「小宝！快！你负责用急救包处理伤口！」小宇虽然紧