第三章:第一课,规矩

，降到一个她可以站起来的程度。

    他站起来的时候动作很轻，没有声音，椅子也没有发出声响，她抬头看他的时候他已经站好了，手里拿着戒尺，视线朝下，等她调整呼吸。那个等待的姿态和刚才惩罚时的精准完全不同，他的手垂在身侧，戒尺斜斜地挂着，某个仪式已经结束，他已经切换到了另一个模式。

    然后他蹲了下来，那个动作她没有预料到。他蹲到和她视线齐平的高度，一只手搭在膝上，戒尺横在那只手下面，另一只手空着。她跪着，他蹲着，两个人的眼睛在同一条水平线上，这是从昨天到现在，他第一次不在比她高的位置上看她。

    他说："哭是正常的，明天减少一半。"

    1

    她愣了一下，愣的不是那句话的内容，是"哭"这个字。她整个下午都在处理这件事，眨眼、低头、把那层水膜压回去、不让它变成泪珠，她做得很小心，她以为她做成了，原来他一直看见。

    而他看见之后没有指出来，没有当作一次失态记进册子里，也没有拿它当把柄，他只是在结束之后蹲下来，把这件事从"她没忍住"重新归到"正常"里。

    他站起来，戒尺换回另一只手。她这才发现他还在看她，那个角度和刚才蹲下来的时候不一样，是俯视的角度，但她没有觉得被俯视，她觉得被观察，那种观察的质地和刚才惩罚时的质地不同，刚才是程序的，现在是人的。

    他说："你今天减少了原本十七次的错误，第三遍用餐礼仪时只有三次，明天如果继续减半，我会记一次加分。"

    加分，这个词在她的脑子里转了一圈，加分不是为了惩罚而存在的，是为了奖励而存在的，一个规训导师，在她犯错的第一天，已经在想怎么奖励她了，不